De spanning tussen wetenschap en religie bestaat al eeuwen, de eerste handelt over de natuurlijke wereld en de laatste met de bovennatuurlijke of spirituele wereld. Veel mensen zijn misschien bekend met het verhaal van Galileo en zijn proces door de Inquisitie in 1633. Hij werd gedwongen zijn geloof te herroepen dat de zon, niet de aarde, het centrum van het universum was - dat de aarde rond de zon bewoog, en niet ondeugdelijk versa, zoals de kerk leerde. Meer mensen zijn wellicht bekend met de evolutietheorie van Charles Darwin, die al meer dan 150 jaar door religieuze fundamentalisten wordt aangevallen.
Het conflict tussen religieuze overtuigingen en de wetenschap wordt geïntensiveerd in de kroes van het openbaar beleid wanneer voorstanders van beide partijen concluderen dat de regering haar onpartijdigheid heeft verloren ten nadele van de ander. Als gevolg hiervan heeft het land een lange geschiedenis van rechtszaken in staten en federaties die betrekking hebben op de kruising van religie en bestuur.
De eerste zin van het derde artikel van de Bill of Rights van de grondwet stelt dat "het Congres geen wet zal maken die een vestiging van religie respecteert, of de vrije uitoefening ervan verbiedt." Sinds de passage ervan is de scheiding tussen kerk en staat de onderwerp van talrijke overheidsmaatregelen en zaken van het Supreme Court, waaronder de volgende:
Deze test is momenteel in gebruik wanneer een kwestie van kerk versus staat ontstaat.
Een bijzonder hot-button probleem vandaag, dat de scheiding van kerk en staat test, is de toevoeging van intelligent ontwerp aan het curriculum van klassen van openbare schoolwetenschappen.
Evolutie is lang door zijn tegenstanders - soms met succes - gevochten om te worden onderwezen op openbare scholen. Het onderwerp werd tot in de jaren twintig en dertig geen kwestie van geschil in de Verenigde Staten. In die tijd begonnen openbare scholen te onderwijzen dat mensen geëvolueerd waren van eerdere levensvormen volgens Darwins theorie van natuurlijke selectie.
Veel staten, met name die in het zuiden, hebben wetten aangenomen die de leer van de evolutie in door de overheid gefinancierde scholen verbood. Tennessee en Arkansas hebben wetten aangenomen die de leer van de evolutie in respectievelijk 1926 en 1928 verbieden. Terwijl andere staatswetgevers wetsvoorstellen introduceerden om het onderwijs van de evolutie in openbare scholen te verbieden, hebben geen enkele andere staat dergelijke wetgeving aangenomen.
In de loop van de volgende twee en een half decennia, koelde de controverse over het onderwijs van evolutie in scholen. De aandacht van de natie was eerst gericht op de Grote Depressie en vervolgens op de Tweede Wereldoorlog. Tegelijkertijd zijn fundamentalisten volgens het National Humanities Centre terrein kwijtgeraakt aan meer liberale religieuze bewegingen in de grote coupures. In 1950 verklaarde paus Pius XII in zijn Humani Generis dat evolutie een serieuze hypothese was die essentiële katholieke leerstellingen niet tegenspreekt.
In 1958 nam het Congres de National Defense Education Act aan, na bezorgdheid over het feit dat het wetenschapsonderwijs in de Verenigde Staten verouderd was. Dientengevolge werd de leer van de evolutie op de middelbare school in het hele land gebruikelijker. In mei 1967 werd Tennessee's anti-evolutie Butler Act eindelijk ingetrokken.
Ondanks een groeiende acceptatie van leerevolutie, stelden fundamentalistische christenen voor dat een alternatieve verklaring van schepping - scheppende wetenschap naast evolutie wordt onderwezen in door de overheid gesteunde scholen. De scheppingswetenschap is gebaseerd op een letterlijke interpretatie van het boek Genesis in de Bijbel en omvat de volgende stellingen:
Voorstanders van de scheppingswetenschap betwisten echter noodzakelijkerwijs de geldigheid van vele gevestigde wetenschappen, waaronder astronomie, biologie, kosmologie, geologie en geofysica, met de volgende beweringen:
Voorstanders van de creationistische wetenschap waren succesvol in het introduceren van teksten en curricula in veel openbare scholen naast de leer van de evolutie in de jaren 1970, ondanks de tegenstand van de gevestigde wetenschappelijke gemeenschap. Dit succes kwam overeen met de wedergeboorte van een fundamentalistische beweging in de religie en de goedkeuring van het christelijke recht door de Republikeinse partij, vooral in zuidelijke staten.
Maar in 1981 werd een rechtszaak (McLean v. Board of Education) in Arkansas ingediend tegen een wet die de leer van de creationistische wetenschap in openbare scholen verplicht stelde. In 1982 oordeelde de districtsrechter dat scheppingswetenschap religie was, geen wetenschap, en verbood klassen op openbare scholen. Arkansas heeft de beslissing niet aangevochten.
Louisiana had een soortgelijke wet aangenomen om de creationistische wetenschap in zijn staatsscholen hetzelfde jaar te onderwijzen. Eisers daagden de wet van Louisiana uit in een rechtbank (Edwards tegen Aguillard) op basis van scheiding tussen kerk en staat. Louisiana verloor en deed een beroep op het Amerikaanse Hooggerechtshof. In 1987 oordeelde het Hof dat de leer van de creationistische wetenschap het verbod op religieus onderwijs op openbare scholen schond.
Hoewel de wet het onderwijs op openbare scholen vandaag verbiedt, heeft de creation science een aanzienlijke maatschappelijke acceptatie gekregen. Volgens een 2013 Pew Research Poll, gelooft een derde van de Amerikaanse volwassenen dat mensen en andere levende wezens in hun huidige vorm bestaan ​​sinds het begin der tijden. Uit een Gallup Poll in 2014 bleek dat 42% van de ondervraagden gelooft dat God mensen heeft geschapen in hun huidige vorm.
Degenen die tegen evolutie zijn, omvatten de gemiddelde man op straat en velen in posities van nationaal en staatsbureau:
Pogingen om overeenstemming te bereiken tussen de bijbelse interpretatie van schepping en wetenschappelijke visie zijn vruchteloos gebleken, zoals blijkt uit een openbaar debat in 2014 tussen Bill Nye, tv-presentator van de PBS-serie 'Bill Nye the Science Guy' en Ken Ham, president van Answers in Genesis en oprichter van het Creation Museum. Ham heeft ook de tv-serie host van PBS "Cosmos: A Space Time Odyssey" aangevallen vanwege zijn "blind faith in science." Neil DeGrasse Tyson, de gastheer van de serie, reageerde: "Ken Ham heeft overtuigingen die zelfs gek zijn voor velen christenen.â€
Na het verbod op het creëren van onderwijskunde op scholen, wendden fundamentalisten zich tot het concept van het intelligente ontwerp (ID) dat bepaalde kenmerken van het universum en van levende wezens het beste kunnen worden verklaard door een intelligente oorzaak, niet door een ongericht proces, zoals natuurlijke selectie. De term 'intelligent ontwerp' verscheen aanvankelijk in het handboek 'Of Pandas and People', bedoeld voor biologieopleidingen op de middelbare school naar aanleiding van het besluit van Edwards v. Aguillard. Leraren van intelligent ontwerp hebben met opzet de ontwerper niet genoemd, misschien in een poging om de link met religie te vermijden die ertoe had geleid dat de leer van de creatieve wetenschap van openbare scholen werd verbannen.
In 2005 dienden aanhangers van de scheiding van kerk en staat bij een federale rechtbank (Kitzmiller v. Dover Area School District) een aanklacht in om de leer van intelligent design in de biologielessen van de middelbare school te elimineren. De uitspraak van de rechter merkte op dat intelligent ontwerp een "alternatieve verklaring" is in tegenstelling tot een wetenschappelijke "theorie" zoals evolutie. De uitspraak luidde ook: "Het overweldigende bewijs tijdens het proces heeft aangetoond dat ID [intelligent design] een religieuze opvatting is, een loutere heretikettering van creationisme, en geen wetenschappelijke theorie."
De uitspraak stelde dat ID niet de wetenschap is, naast het volgende:
De Dover School Board heeft de uitspraak niet aangevochten.
De strijd is nu echter verplaatst naar de formulering van schoolboeken die op openbare scholen worden gebruikt. In 2013 heeft de Texas Board of Education volgens de Associated Press de goedkeuring van een veel gebruikt biologieboek vertraagd vanwege klachten dat evolutie eerder als feit dan als theorie werd gepresenteerd. De klager, Ide Trotter, een chemisch ingenieur en een professor in de chemie aan de Dallas Baptist University, wordt vermeld als een "Darwin Skeptic" op de website "Creation Science Hall of Fame".
De katholieke kerk, goed voor een op de vier Amerikaanse volwassenen en de grootste religieuze organisatie van het land volgens Pew Research, ondersteunt de wetenschap van de evolutie en merkt op dat het niet de bedoeling is om elke vraag te beantwoorden, vooral de grootste: waar komt alles vandaan?
In een bericht dat op 22 oktober 1996 aan de Pontifical Academy of Sciences werd bezorgd, verklaarde paus Johannes Paulus II: "We kunnen allemaal profiteren van de vruchtbaarheid van een openhartige dialoog tussen de kerk en de wetenschap." Hij zei ook dat evolutie "meer dan een hypothese was" ... De convergentie in de resultaten van deze onafhankelijke studies - die niet was gepland of werd nagestreefd - vormt op zichzelf een belangrijk argument ten gunste van de theorie. "
In 2007 zei paus Benedictus XVI tijdens een bijeenkomst: "Er zijn zoveel wetenschappelijke bewijzen voor evolutie die een realiteit lijkt te zijn die we kunnen zien en die onze kennis van het leven en het zijn als zodanig verrijkt." En in 2014, als religie Nieuws Service rapporten, Paus Frances verklaarde: "Evolutie in de natuur is niet inconsistent met het idee van de schepping, omdat evolutie de schepping van wezens die evolueert vereist."
Als gevolg van zijn standpunt over deze en andere sociale en economische kwesties, werd een tweeledige resolutie van 19 republikeinen en 202 democraten voorgesteld om de paus te eren. Eén Republikein, die uitlegt waarom zo weinig Republikeinen de rekening hadden gesponsord, verklaarde dat velen de paus als "te liberaal" beschouwen.
De leer van creationistische wetenschap en intelligent design als een alternatief voor evolutie is in de afgelopen 50 jaar in veel gevallen consequent afgewezen door federale rechtbanken. Niettemin blijven fundamentalistische christenen die in bijbelse onfeilbaarheid geloven, zich verzetten tegen en twijfelen aan de geldigheid van evolutie.
De controverse over het leerboek uit 2014 in Texas, gerapporteerd door The New York Times, is het bewijs dat de controverse zal worden voortgezet. Ook in 2014 heeft het Education Oversight Committee van South Carolina een verandering voorgesteld in de wetenschappelijke normen die studenten zouden vereisen om wetenschappelijke argumenten te construeren om de natuurlijke selectie van Darwin te ondersteunen en in diskrediet te brengen. Het Nationaal Centrum voor Wetenschapseducatie meldt dat hoewel de onderwijsraad van de staat de verandering heeft verworpen, een van zijn leden een vergelijkbare resolutie van steun heeft voorgesteld.
In deze sfeer van partijdige politiek en een groeiend geloof in de scheppingswetenschap door het grote publiek (ondanks bewijs van het tegendeel), zal waarschijnlijk een ander schooldistrict in een rode staat opnieuw de wetten over het evolueren van zijn scholen toetsen. Of het huidige Supreme Court gedomineerd door de vijf rechters aangewezen door Republikeinse presidenten - Roberts, Scalia, Kennedy, Thomas en Alito - het precedent van eerdere zaken zal handhaven is onbekend.
Zullen de anti-evolutie-inspanningen rampzalige gevolgen hebben voor de kwantiteit en kwaliteit van de Amerikaanse wetenschappers in de toekomst? Volgens wetenschapper Bill Nye zal dit de vooruitgang van de wetenschap schaden en de interesse van studenten die misschien wetenschapper worden vertragen: "Iedereen zou even moeten nadenken over wat het betekent om een ​​generatie studenten groot te brengen die misschien gelooft dat het redelijk is om te denken voor een moment dat de aarde misschien 10.000 jaar oud is. Het is een schandalig idee. Het is geen goed idee. Het is zinloos of dwaas. Deze studenten accepteren het proces van de wetenschap niet, wat innovatie zal onderdrukken of onderdrukken. "
Hoewel er misschien geen overeenstemming is over de evolutie, is vrijwel iedereen van mening dat onderwijs - vooral op het gebied van bèta, techniek, techniek en wiskunde (STEM) - van cruciaal belang zal zijn voor de toekomst van Amerika. John Engler, president van de Business Roundtable en voormalig gouverneur van Michigan, schrijft in US News dat Amerika STEM-gerelateerd talent nodig heeft om te concurreren met de rest van de wereld en meer nodig heeft in de toekomst.
Helaas, volgens het National Science and Math Initiative, is het onderwijs al jarenlang langzaam achteruitgegaan in Amerika:
Of de achteruitgang van normen te wijten is aan het toenemende wantrouwen van de wetenschap, gevoed door aanvallen op algemeen aanvaarde theorieën zoals evolutie of klimaatverandering, is onbekend. De domheid van onze burgers kan het gevolg zijn van de onwil om naar de andere kant van een probleem te luisteren of iets te overwegen dat in conflict kan komen met hun vooroordelen en stereotypen. In 2014 gaf David Frum commentaar op CNN dat zelfs de meest gesofisticeerde nieuwsconsumenten filteren wat ze vandaag niet willen horen vanwege de vele informatiebronnen die beschikbaar zijn.
Of wetenschap en religie verenigbaar zijn, blijft in debat. Dr. Victor Stenger, natuurkundige en auteur van 'God en de dwaasheid van het geloof', beweert dat de twee nooit in harmonie naast elkaar zullen bestaan, aangezien religies vertrouwen op geloof (geloof ondanks een gebrek aan ondersteunend bewijs) dat mensen toegang geeft tot een rijk dat verder ligt de fysieke wereld - een goddelijke transcendente realiteit die we het bovennatuurlijke noemen. "Steiger beweert dat wetenschap de systematische studie is van observaties gemaakt in de natuurlijke wereld gemaakt met onze zintuigen en wetenschappelijke instrumenten waarvan het bewijs het succes is. Eenvoudig gezegd, kunnen de twee het niet eens worden over wat waar is.
Waarheid in religieuze zin betekent overeenstemming met een bepaalde interpretatie van een heilig boek, vaak leidend tot conflicten tussen religieuze groeperingen. Religieuze overtuigingen zijn gebaseerd op geloof en absolute waarheid zoals geopenbaard door God. Waarheid in wetenschappelijke zin betekent overeenstemming met waarnemingen. Aangezien het onmogelijk is om overeenstemming te bereiken, is de enige optie voor een vreedzame conclusie een tolerantie van de overtuigingen van elke partij, een moeilijke keuze op zijn best.
Denk je dat intelligent design thuishoort op school?
Hoe u geld en tijd kunt besparen op tv en internet
Als je alles eet wat je kunt eten, ben je vervuld van opwinding. Onbeperkt eten! Maar nadat je jezelf tot nadenken hebt gevuld, heb je spijt van je beslissing om te veel te eten, ook al kost het maar een paar dollar meer. Het bestellen van buffetten moedigt ons aan om te veel te betalen en te veel te betalen, en deze situatie komt op meer plaatsen dan alleen eten voor
Wat is een stage - Benefits, Pay & Expectations
Stages, zowel betaald als onbetaald, zijn het afgelopen decennium met werkgevers en kandidaten steeds populairder geworden. Werkgevers hebben de aanzienlijke kosten die zijn gemaakt om werknemers te identificeren, te werven, in te huren en te trainen, al lang erkend, alleen om de werknemer te verliezen die vervolgens stopt en naar een ander bedrijf of een andere sector verhuist
