Zoals Dr. Madeline Levine, auteur van "Teach Your Children Well", verklaarde in een artikel uit 2012 in New York Times: "De centrale taak van opgroeien is om een ​​zelfgevoel te ontwikkelen dat autonoom, zelfverzekerd en over het algemeen in overeenstemming is met de realiteit. . "Helaas prijzen veel ouders in hun pogingen om hun kinderen een zelfrespect en psychologische zekerheid te geven hun kinderen te prijzen en vieren ze de voltooiing van taken die gewoon en gemakkelijk zijn, waardoor ze effectief worden beloond voor middelmatige inspanningen. Als gevolg hiervan ontwikkelen kinderen een vals gevoel van zelfvertrouwen en prestatie, een façade van zelfrespect die ineenstort wanneer ze als tieners en studenten worden uitgedaagd met potentieel verwoestende gevolgen.
Een kind onderwijzen om te slagen en het potentieel te bereiken waar het toe in staat is, is niet alleen een kwestie van positieve bekrachtiging, maar omvat ook het geven van de middelen om de realiteit van echte prestatie te begrijpen en te waarderen. Ouders moeten zich realiseren dat zelfrespect niet tot voldoening leidt, maar dat prestatie tot zelfrespect leidt. Kinderen die begrijpen dat gevallen van tegenspoed en stress onvermijdelijk zijn in ieders leven, zullen emotioneel en sociaal intelligente volwassenen worden die zich kunnen herstellen van teleurstellingen en verder kunnen gaan met hun leven.
Het laatste onderzoek suggereert dat baby's vanaf zes maanden leren door te doen en vervolgens extrapoleren van hun eigen acties. Hoewel baby's buitengewone aangeboren kennis hebben, moeten ze door ervaring nog steeds studeren en leren over de fysieke en sociale wereld. Ze leren door eerst de acties die ze zien te imiteren en de resultaten te interpreteren, hetzij positief of negatief, constant bezig met een proces van vallen en opstaan. De feedback kan fysiek zijn - bijvoorbeeld, leren lopen, is misstappen en vallen - of psychologisch, zoals de glimlach of lof van een ouder.
Hoewel elk kind leert van binnenuit sterker te zijn, hebben sommigen misschien extra hulp en ondersteuning nodig van hun ouders, vooral tijdens de vroege en adolescente jaren van het kind. Dit betekent niet, zoals Carl Honoré in zijn boek "Onder druk" beschreef, dat een kind "in gevangenschap zou worden opgevoed, binnenshuis opgesloten en tussen afspraken op de achterbank van een auto wordt vervoerd".
Melissa Sher, die schrijft in de New York Times, beschrijft het best de rol van een ouder: "Het leven is rommelig. Het leven kan meer zijn dan rommelig: er gebeuren slechte dingen. Ons beroep als ouders is echter niet om te voorkomen dat ze allemaal gebeuren. Omdat we dat niet kunnen. In plaats daarvan kunnen we proberen onze kinderen zich geliefd, gewaardeerd en veilig te laten voelen. Dus, als we geluk hebben, als onze kinderen falen of dingen om hen heen uiteenvallen, komen ze weer terug. "
Zoals Dr Phil zegt: "Je primaire taak als ouder is om je kind voor te bereiden op hoe de wereld echt werkt. In de echte wereld krijg je niet altijd wat je wilt. Je kunt daar beter als volwassene mee omgaan als je het als kind hebt meegemaakt. "
Kleuters en kleuters kijken in eerste instantie naar hun ouders voor evaluatie en goedkeuring, afhankelijk van de beslissingen van de ouders over wat goed en slecht is. In hun inspanningen om hun liefde te tonen, kunnen ouders gemakkelijk de gewoonte krijgen om hun kinderen voortdurend te prijzen, ongeacht hun prestaties of het gebrek daaraan, net zoals sommige doelgroepen de uitvoerders de neiging geven om ovaties te laten staan ​​om alleen maar te verschijnen.
Psycholoog Stephen Groz zegt dat "lege lof" eigenlijk de onverschilligheid van een ouder voor de gevoelens van het kind weerspiegelt, omdat kinderen kunnen herkennen dat ze geen lof hebben verdiend voor hun daden. Bovendien kan te veel lof over onbeduidende of triviale activiteiten ervoor zorgen dat kinderen moeite hebben met het ontwikkelen van hun eigen waarden en zelfvertrouwen.
Soms loven ouders bij de juiste gelegenheden, maar gebruiken ze taal die op het kind is gericht in plaats van specifieke acties of prestaties, ten koste van het latere zelfbeeld van het kind. Dr. Carol Dweck, hoogleraar psychologie aan de Stanford University en een van 's werelds toonaangevende onderzoekers op het gebied van motivatie, heeft onlangs een studie voltooid waarin verschillende soorten loftaal werden onderzocht op hun langetermijneffecten. Het onderzoek begon met een reeks ouders en hun kinderen tussen de 14 en 38 maanden oud en het soort lof dat het vaakst door de ouders werd gegeven.
Het onderzoek werd ingedeeld in een van de volgende twee categorieën:
Toen dezelfde kinderen zeven en acht waren, checkten de onderzoekers met hen om te zien hoe zij zich voelden over het nemen van risico's en of intelligentie vast of kneedbaar was. Eerder bevestigd onderzoek bevestigend, ontdekte Dr. Dwick dat door het proces geprezen kinderen geloofden dat hun intelligentie zou kunnen worden ontwikkeld en meer risico's wilden nemen, terwijl door mensen geprezen kinderen zich meer zorgen maakten over de mogelijkheid van falen en bang waren om risico's te nemen. "Als het je hele doel is om er slim uit te zien, kun je niet van iets genieten als je er niet slim uitziet."
Een interessante bevinding van het onderzoek was dat ouders van jongens een groter percentage procespunten gebruikten dan ouders van meisjes. In latere jaren hadden jongens meer kans op een positieve houding ten opzichte van academische uitdagingen dan meisjes, volgens Susan Levine, hoogleraar psychologie aan de universiteit van Chicago.
Studie na studie suggereert dat het verbeteren van de kwaliteit van het lof van ouders helpt kinderen veerkracht, zelfvertrouwen en volharding te ontwikkelen met de overtuiging dat hun toekomst in eigen hand is. De volgende tips kunnen u helpen om een ​​meer effectieve ouder te zijn, waardoor uw kind kan uitgroeien tot een gelukkige en zelfverzekerde volwassene, klaar om te slagen in een uitdagende wereld.
Elizabeth Kolbert, die schrijft in de New Yorker, beweert dat Amerikaanse kinderen misschien wel de meest toegeeflijke jonge mensen in de geschiedenis van de wereld vertegenwoordigen. Wij zijn uniek onder de ouders van de wereld in het proberen onze kinderen een ontwikkelingsboost te geven met speciale nadruk op "quality time" - persoonlijke interacties tussen ouder en kind die speciaal, stimulerend en op kinderen gericht zijn.
Ouderschap is vergelijkbaar met op drift geraken op de oceaan aan de genade van wind en golven zonder te weten waar en wanneer van veilige haven. Gelukkig bereiken de meeste schepen uiteindelijk de kust, net als kinderen volwassenen worden, een beetje gehavend, soms met spijt, maar over het algemeen verantwoordelijk, hardwerkend en attent, klaar om hun eigen doorgang te zijn met de volgende generatie. Uiteindelijk gaan we het goed doen.
Hoe leer je je kind om te slagen?
15 Amerikaanse steden met het slechtste verkeer en de langste reistijden
Hoe gaat het met je?Als je net als de meeste Amerikanen bent, gaat het waarschijnlijk om een ​​voertuig voor één persoon dat je bezit of least en het duurt iets minder dan 30 minuten per enkele reis. Je besteedt op zijn minst een deel van die tijd in langzaam of gestopt verkeer.De overgrote meerderheid van de Amerikanen pendelen in particuliere voertuigen - 85, 8%, volgens de Census Bureau 2013 American Community Survey. Dat
8 manieren om de productiviteit van werknemers in uw kleine onderneming te vergroten
Als u een ondernemer bent, heeft u waarschijnlijk veel onderzoek gedaan naar tips voor het beheer van kleine bedrijven om de productiviteit te verhogen. Als eigenaar van een klein bedrijf heb je nooit genoeg tijd overdag, dus je moet het goed gebruiken.Maar hoe zit het met je team? In tegenstelling tot gigantische bedrijven, heeft u geen enorm salarisbudget, dus elke minuut dat uw team op tijd is, moet zo efficiënt mogelijk worden gebruikt.
